北京中考落幕，志愿填报将要开始，为了帮助京城家庭做好中考后的教育规划，7月2日，由新浪教育、微博教育、择校行联合主办的“2023新浪&微博国际化学校中招咨询会”在北京维景国际大酒店举办。活动携众京城及周边的优质国际化学校亮相，搭建家校沟通桥梁，助力家庭全面咨询和了解学校办学特点。
此外，近10位资深的国际化学校校长及教育大咖分享国际化教育理念、学生成长案例、国际教育规划等精彩内容。北京新东方双语学校校长、国际文凭组织（IB）访校官&教师培训官刘子真提出：“在中国国家课程中，英语是一门独立的课程和考试;而在国际课程中，英语是所有课程获取知识、所有考试展现能力的必备技能。”
01将每一名学子送入目标院校
(资料图)
北京新东方双语学校是新东方旗下的一所国际高中，2010年建校，创始人是俞敏洪老师，每年他都会亲自给每名毕业生颁发毕业证书。创校至今，学校已经有13届毕业生，这些毕业生都按照“无论背景如何，将每一名学生送到世界前100的名校就读”培养目标升入世界名校。
我们招收的学生主要有两种，即童子功和半路出家。有童子功的孩子，一般是从小学就在国际学校就读，中英双语非常流利，或者在公立学校就读，英语一直有强化训练。半路出家的孩子是指小学、初中在公立学校，高中想转轨国际进而留学的学生。这时很多家长觉得孩子无需参加高考，没有那么多刷题应试的束缚，应该会轻松很多，实则不然。对半路出家的孩子挑战最大的是英语，中考英语词汇量2500，高考词汇量是3500，大学四级是4500，研究生考六级5500，国际教育托福、雅思起点是8000，如果孩子去美国要参加美国高考是12000。孩子为了能顺利留学需要在两年内，达到词汇量的累积。
在国际学校学习英文与国家课程的最大区别在于，我们的英文更加实用。在国际化学校中孩子英语不好，读不懂题，猜出题什么意思答不出题，没法用英语答，学科成绩好也是枉然。
02如何帮助孩子成功转轨国际教育
想要转轨国际课程，第一个需要闯的关就是英语，我们作为家长如何帮助孩子？我有如下几点建议。
如果孩子有童子功，且孩子还在小学，可以给孩子报外教英语或是新概念英语，初中阶段准备托福、雅思，通过时间的积累来夯实语言基础。如果孩子处于初中阶段，除了外教英语、新概念，一定要开始托福、雅思培训，并准备考试的相关训练。
如果学生半路进入北京新东方双语学校，会首先接受学校提供的英语强化。我们也是两条腿走路，一方面，每周八节外教课，全英文环境，沉浸式学习英文。另一方面，每周八节托福、雅思标化考试辅导课程，帮助孩子做好考试的相关准备。因为我们学校是住宿学校，学生在校内课后或晚自习还会有十二节英语标化辅导，陪着孩子记单词。
英文补足之外，半路进入新东方的学生会直接进入数理化双语课程，为了让学生更好的适应双语课程，暑假学校会为新生提供15天的预备营课程，综合提升英语能力，补充学科英语，提供环境为学生的转轨做准备。
当学生在英文方面打下一定基础后，就可以进行国际课程的选择。我们学校开有三大主流国际课程，即AP、IB、A-level。
我们开设15门A-level课程，开设种类比较齐全。A-level课程具有三个主要特点，第一大学官方要求A-level课程的考试为高三毕业时考三门，但现在中国学生既勤奋又努力，普遍会考4门，还有考5-6门的学生。第二，选修科目可以扬长避短，假如学生擅长理科可以就选数理化，擅长文科可以选经济、商业，有点像高考文理分科，所考科目与专业匹配，大学专业想学什么，就选什么课程。
三.选最好的考试成绩申请。像北京中考生物与化学，地理与历史哪个考得好算哪门课程的成绩。假如学生考试的结果是4个A、2个B，那么2个B可以不提，直接将4个A的成绩提交给大学。A-level课程适合半路出家的中国学生，很像“洋高考”，非常注重卷面考试，知识点巩固、刷题。在A-level课程选择方面，我们一般提供文理两条路。有的学生可能数学、理科不太擅长，这时发现艺术方向这几年毕业生录取非常好，全球顶尖艺术院校，拿到录取都不难，无论英国、美国，比其他专业简单得多，换句话说这是蓝海。艺术可以半路出家，不用小学练素描，国外对半路出家的学生没有任何歧视，但他需要有想法、有激情，交作品集。两年过程中学生循序渐进一版一版画出来，在学生一版一版创作制作过程中，老师可以进行辅导，这时成功率很高，可以全程扶上马送一程。第三，对于我们的毕业生来说这个赛道进到世界顶尖名校都不是难事。而且他们并不是做艺术家，只要有创造美的能力、审美能力，将来和制造业和管理、经济结合，选择交互设计等专业都没有问题，就业前景好。
如果是半路出家的学生，AP课程也是一个不错的选择。学生可以在进入学校的第一年、第二年选1-2门AP课程。有童子功的学生，每年可以选4-8门AP课程，选课的数量没有要求。AP课程比较灵活，但是美国大学一年级课程，单科难度就高于A-level课程。与A-level课程相比，AP课程的选拔标准不一样，英国的人才选拔非常突出成绩和能力，像招学徒，物理到底怎么样，通过卷子判断出来。美国的博雅教育则像招女婿，学习好是应该的，更看你毕业时能否让学校名利双收，让学校变得更好？甚至能否将来给学校带来捐款？能否改变世界？英国的面试官面试时就问物理、化学、经济，专业知识看学生理解到什么程度。美国的面试官可能是招生官、校友，谈领导力、谈怎么改变世界。特别想去美国的学生，除了AP课程的学习之外，还要按照美国的选拔标准做活动，包括体育活动、服务活动等。
英国课程的选拔更像马拉松，看谁起跑早、跑得快，美国课程像迷宫，看谁会规划、选得快。举个例子，我们学校有一个孩子初三毕业转入，入学托福30分，满分120分。经过两年多的时间托福提升到90多分，这个孩子本身是理工特长，喜欢理化生，在校时坚持实验做竞赛。毕业时拿到的offer排名在40-50，最后去了普渡大学，2018年他在普渡本科毕业时拿到斯坦福大学、亚利桑那州立大学两所学校博士全奖。
IB课程，修6门课程，中文、英文、数学必修，物理、化学、生物、经济、商业、艺术中选3科，学科需要注意有文有理。从单科学习难度看，IB最难，IB学生要写学术论文，它的难度远远高于学几个知识点。学生进入国外大学读经济学，教授主要留论文作业，高中不会写，进入大学后学生会自己补课，学习IB可以在高中就掌握这项技能。
完成IB 课程后，学生的批判性思维、对哲学的感悟、写作能力、体育运动、服务、课外活动，都会得到发展，这时学生综合成长是最显著的，而且大学认可度最高。举一个学生的例子，他在我们学校学习成绩中等，雅思满分9分，他第一次6.5、第二次7，IB满分45，他34。他喜欢剪辑视频想学传媒，全世界最好的传媒专业是阿姆斯特丹大学，连续六年排名第一，QS世界大学排名第58，最后这个学生用IB 申请，学生的成绩比录取标准高了10分。
学校比较自豪的一点，IB班是60%童子功学生，40%半路出家学生，无论学生起点什么样，毕业时都进入了全球前100的学校。特别高一进来托福30分的学生，最后能被全球前100录取，学生家长也是很满意。
简言之，英语提升、国际课程对各位半路出家学生来说比较关键。
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